教研动态丨融合部举办第四届跨项目教师专业发展日

接下来董事长陈颀女士回顾了为期三天的IB五年评审，代表董事会感谢大家为评审所付出的努力，肯定了学部在评审中的高水准表现，指出IB作为一个好平台，其高要求与高办学水平是提高我部自身教育教学能力的推动力。同时，近期出台的民办教育的新政策，要求增加其丰富与多样性，提出将国家课程与IB教育融合的可行性。把国家课程与IB教育相融合，将更加彰显三个项目的融合、创新及全人教育等特色。目前，这方面先例有限，但这项挑战也恰是IB教育的新机遇，呼吁学部迎接挑战，抓住机遇，不断奋进，创造具有美视特色的融合课程。

然后，学部刘校长与大家分享了IB组织对本次五年评审的总结与反馈，同时指出目前学部在IB教育教学中的优势强项与需要改进的地方。

接下来融合部高级顾问蔚博士与资深IB教育家Lucy Yan就：如何理解新版项目标准与实施细则PSP（Program Standard and Practice）之间的相同和不同，新的PSP提出哪些挑战和新题课；办学情境中的新因素及其对学校运营的影响；如何将学校自身使命和愿景与IB理念相结合；IB教育在学习过程中的重要性；一个好的学习者社区具有哪些特点等问题进行了一场精彩的对话。 

随后刘校讲解了课程融合的必要性与各项要求，分析了国家课程与IB教育融合的具体实施建议和要求。  

下午的教研活动分项目展开。

小学项目的老师们分组研究如何科学地使用国家课程教材及拓展学习资源；如何将IB教育与国家课程进行科学的融合以及如何实现学部小学项目课程的独特性。

初中项目的老师们则合作探究了如何做好国内课程与IB框架的融合问题。紧接着八大学科组的老师们分享了修改后的教学计划与融合策略，研究如何更新升级各学科的教学计划，使其能够充分体现国家课程的标准与要求。

高中项目老师们则集体讨论了如何帮助高中学生完成国家课程相关要求，同时结合国际和国内形势，优化高中课程。接下来小学、初中和高中各派出两个代表小组，上台分享小组讨论的结果。老师们积极发言，热烈分享，收获满满。