学校介绍
美视秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的办学理念，以“纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校”为办学目标，以“优质教育源于细节”为管理原则，推行全程的小班教学，创设浓郁的国际文化氛围，探索中西教育优势互补、融合创新，取得了令人瞩目的办学成绩，获得IB（国际文凭）授权，通过NCPSA（美国私立学校委员会）、AI（国际认证）、MSA-CESS（美国中部院校联盟）等世界先进教育机构的资格认证，成为名副其实的世界认可的国际学校。
冬，携带寒风，吹落片片金叶，抚低小草身姿。但在美视的校园里，花儿们毅然迎着寒风，努力生长、绽放，散发出沁人心脾的芬芳，让人流连忘返，带来无限的希望！ 11月下旬，美视IB-PYP的孩子们积极地投入到了英语学科竞赛中。 听，叽里呱啦，“洋话连篇”；沙沙，沙沙，一篇篇“洋文”，跃然纸上。 English contest is coming！ 英语形成性评估 Reading and Writing 低学段 书声朗朗 稚气可爱 瞧！一年级的孩子们，稚嫩中还透着奶气呢，可读起语音来，毫不含糊，朗朗上口，自信满满。 也许你会说，英语语音不就是ABC吗?幼儿园的孩子都会唱，满大街都在放，谁不会？太小儿科了吧！ 可是，你知道吗？区区几个熟识的字母，发音实则大不相同哟！ 我们熟知的英语字母歌只是字母的读音，就像中文的基本笔画。读汉字不是读笔画，发音是借助汉语拼音。同样，孩子们在读英语单词时也不是读英语字母的读音，而是它的发音。有些字母有两个或三个不同发音，又和中文的拼音相似，这可增加了识读难度！ 二年级的孩子们呢，现在已经会用语音拼读单词，尝试拼写简单的单词和造句了。他们读的可是单词、句子和短文，相比较一年级的弟弟妹妹，本领大了许多。 瞧，他们声音洪亮，信心满怀！ 来协助检查的四年级哥哥姐姐更是严格认真，耐心细致。
中高段 奋笔疾书 挑战自我 三年级的孩子们坐得笔直，聆听专注，“沙沙，沙沙，”在纸上写着什么。 走进一看，原来他们在进行英语单词听写比赛呀！
听写，主要是为检测学生对单词拼写技能的掌握和运用，相比较起低学段的朗读比赛，难度又上了一个台阶。
老师从所学的拼读单词中随机抽取20个单词进行听写。每个单词会由评估老师读三遍，并用该单词造句。学生通过聆听，明白老师所读单词的含义，并拼写下来。
为什么要造句呢?是为帮助孩子们区分同音多义词哦！
再来看看四五年级的短文写作吧。四年级的题目是《My Favorite Animal》，五年级的题目是《At the bus stop》。
要求学生在短文写作中应用恰当的语法结构和词汇，规范的格式和标点，符合英语的表达习惯，行文连贯，表达意思清晰明了。
看，孩子们的作品有的短小精干，图文并茂；有的洋洋洒洒，长篇大论……无论长短，都言之有理，生动形象。
祝贺孩子们 经过仔细评估，各年段分别评出了一等奖、二等奖和三等奖。 祝贺孩子们！
及时反思 积极行动 ○ 本次英语学科竞赛，是各年级根据平时教学实际确定竞赛内容，没有刻意准备，完全是孩子们平时学习状态的自然呈现。在附加语言英语的形成性评估过程中，老师不仅关注孩子的知识、技能的掌握，同时重视他们的学习习惯的培养。赛后，教师们启发孩子们反思自己的学习状况，调整学习态度，用行动去改变，力争做更好的自己。 国际文凭学习者都应该努力成为勤学好问、知识渊博的人。学习掌握一种以上的语言，能够促进个人的发展，是塑造真正具有国际情怀人才的重要标志。小学阶段是学习语言的重要时期。期待每个孩子都能满腔热忱地投入到自己的学习中，积极参与，勇于表达，喜欢英语学习，并享受英语学习。 每个孩子都是一朵花，拥有着属于自己的美丽。冬日的美视校园依旧寒冷，我们已然欣喜地看到，寒风中的花儿们不畏霜冻，笑傲挺立……
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