【PYP动态】家长妈妈带你走进九月的PYP家长沙龙

时间: 2015年10月10日 来源: 小学部 作者: 学生家长


作者:三•3班 周津亦妈妈
好的教育从来不只依赖于学校、家庭、学生任何单一一方。PYP课程践行的是怎样的教学方式与理念?怎样将老师、学生、家长的力量与热情有机融合?在新学年里的探究主题又有哪些呢?
……

细雨绵延,秋意渐浓。带着些许期盼与好奇,在国庆大假前夕,我们迎来了九月家长沙龙——“合作、探究与分享”。参与本次沙龙的是二至四年级PYP班学生的家长朋友们,上午十点,活动准点开始了。
First
1

老师们的百家争鸣
1


小学部副校长纪岚老师以一贯干练的方式直奔PYP教育理念之核心,清晰地阐明了PYP课程五大要素——知识、能力、概念、态度、行动的意义、关系与实践运用。
2

《我们如何表达自己》《世界如何运作》《我们是谁》围绕本学期PYP三大超学科主题,且听四年级1班的方云霞老师与你娓娓道来。

方老师说小组合作与分享交流已经成为我们学习中的常态模式。
3

我的地盘我做主;玩出来的精彩;我是数学家;超越自己一起飞!略显腼腆的帅哥三年级1班王平老师带你回顾孩子们不一样的暑期生活。在快乐中学习,在创想中学习,在学习中不断享受,在学习中滋养梦想……

是的,不一样的暑假生活,我有我精彩啊!
4

三年级PYP班的协调员雷智菊老师一出场便干净利落地介绍了三年级本期的第一个超学科主题《我们如何组织自己—产品与消费》。

她主要从导入——收集整理资料——深入探究,建立联系——反思与采取行动等方面简介了孩子们的探究过程与探究作品。特别给我们分享了各学科老师是如何帮助孩子们理解主题探究的重要概念——变化,责任、连系;相关概念——成份、过程、选择,如何有效地指导孩子们理解这一主题的中心思想。

作为家长,我们要努力为孩子们提供有效探究的条件与氛围。
5

二年级1班的曹圣垚老师以“相同的假期不同的收获”介绍了孩子们丰富多彩的暑假探究活动,让我们进一步了解了作为PYP班的孩子如何过一个PYP探究式的假期生活。
6

二年级PYP班的协调员胡小川老师重点介绍了二年级的超学科主题——我们身处什么时空。重点从“快乐之旅——导入篇;中国历代地域变化——发现篇;了解古代‘丝绸之路’——深入篇”与我们分享了孩子们的探究过程与成果。

丰富的图片展示了真实有效的探究学习过程,让我们从不一样的角度感受到PYP课程的魅力。
Second
2

家长分享:壹哥当老板——壹和朋友的冰粉店


三•1班的王壹妈妈是PYP家庭探究活动的“VIP”,她用心记录着壹在暑期的实践活动——开冰粉店前前后后的点点滴滴。

她也在鼓励与期待中收获着:PYP作为精英教育带给孩子与家长的新思考、新变化;读懂孩子的快乐与欣喜,陪伴孩子的艰辛与失望,守望孩子的成长与收获……

PYP的理念与实践无处不在!一份深沉的母爱,酿出甜甜的温暖,让所有在座的家长们感动不已。
Third
3

尾声:回顾PYP要义


沙龙结束前,PYP项目协调员张健老师用充满磁性的声音再次讲解了PYP课程架构、特点与培养目标等,引导每一个家庭与学校、与孩子们共同快乐、健康地成长!
我们眼中的PYP教学与传统的教学真的很不同,PYP是一个完整的课程体系。它强调了学科交叉的教学,它比传统教学更接地气,不仅关注书本知识,更关注社会知识等,重在培养孩子的思维方式以及实际解决问题的能力。

“VIP”——very important person.
我们家长是孩子成长路上不可替代的重要的人,在PYP——小学国际课程实践的路上,孩子需要我们这些VIP的陪伴与支持。因此,希望有更多的家长积极参与到探究活动中来,其实每个孩子在家的PYP探究可以无处不在,周末家庭的探究与交流是在时间与空间探究上的拓展。

培养孩子独立的人格与思想,不急不躁,让我们用一种力去推动另一种力,用一种思想去指引另一种思想,共享智慧的成果。
让我们静待花开……

Top