PYP家长工作坊 | 传统中国式自修——应对教育的烦恼

时间: 2017年11月01日 来源: 中国部·小学 作者: PYP家长:张欣

PYP二年级家长工作坊



    金秋9月的最后一天,我们的学习者社区迎来了徐骢尘老师的专
题讲座“传统中国式自修——应对教育的烦恼”

 

 

 

 

徐骢尘老师

 

历经传统实践29年,常年浸心于传统哲学和内修理论,不断探索禅宗、儒家修身在当代的实用价值,倡导以修身实践为本体悟东方文化。

 

 

 


孩子的世界&家长的世界

 

孩子的言行常常只基于本心的流露,而家长的举止受情绪、道德、科学、艺术与本心的综合影响。

因为家长大脑里的东西太多,本心就被掩盖得比较深,导致和孩子交流时不够畅通。

这就需要家长认识到孩子有时发呆,其实是本心自然稳定波动的过程。

当我们家长明白孩子和父母的根本联结点不是金钱、物质、关系等,而是两个独立个体的本心共鸣以后,教育的实施应该更有效些。
 



儒家修身的特点

锻炼自身

追寻本心

陶铸自我

部分有教育烦恼的家长要试着腾空自己的大脑,静下心来修炼。

这样,你对孩子的期望就不会是你欲望的膨胀,而是基于孩子的自然发展;你看到的也不再是孩子的不足,而是孩子的独特魅力;你的奋斗目的也不再单一,而是生动多元的。

总之,在这个浮躁社会中生存的家长,不要把对待工作、社交关系的情绪带到教育中。
 


做好情绪管理

 

御  情

 

治  偏

 

体认自心


最好的情绪管理是把握好两个念头之间的转换瞬间,如:当你看到孩子把房间弄得乱七八糟时,第一个念头火冒三丈,这时要训练自己快速转换念头(何不趁机要求孩子独立整理)。

退而求其次,如果没有来得及抓住转换念头的瞬间,那我们发完脾气后,要试着移开注意力冷静下来,调整自己的情绪,采取措施弥补自己的失态

当然,事后情绪绵延也是需要处理的。可以试着采用深呼吸、安慰自己、反思再次发生可以怎样对待等方法。

践行儒家修身

应对教育烦恼

与孩子共成长

我们一直在路上!

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