学科探究 精彩纷呈丨2021-2022学年融合部小学科任学科开放课

时间: 2021年12月29日 来源: 融合部 作者: 美视学校

学科探究

精彩纷呈

——2021-2022融合部小学项目学年科任学科开放课


在美视学校融合部的小学项目里,有这样一群朝气蓬勃,富有创意的年轻人。他们各有所长,有的说一口流利的英文,有的能歌善舞,有的丹青妙笔,还有的球技了得,英姿勃发!是的,他们就是我们部门的科任老师。

本学期在融合课程的教学研讨活动中,他们不断求索,更新观念和优化教学策略,在培养学生的思维和学习方法方面进行了积极的尝试。

Sherry老师引领孩子们在概念驱动的探究模式下,展开了英语学习。从孩子们对语言的前认知着手,让他们对新的学习内容产生了强烈的好奇心。在良好的英语学习环境中,孩子们自主探究的潜能得以挖掘。在回归原文的过程中,他们能将自己的理解与之对比,挖掘出相同与不同之处。通过一系列的思维训练,激发了孩子的深度理解。

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Tina老师带领六年级(2)班的学生一起探究学习A Balanced Diet这一话题。通过交换卡片的游戏活动学到了我们需要谷物(碳水化合物)、蛋白质(动物蛋白和植物蛋白)、蔬菜水果(补充维生素)、以及奶制品来拥有一个健康均衡的饮食,从中获得身体所需的各类营养。孩子们也评估了自己平时的饮食结构是否均衡,并积极采取行动,分享了如何改进的具体措施。 

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Jamie老师利用KWL阅读模式激活学生已有知识,提高学生参与度,并设计有趣的angry bird游戏检查学生对文章的理解,同时鼓励学生提出自己的问题,循序渐进让学生从不求甚解的朗读过渡到有理解有思考的阅读。



Eileen老师的英语课堂上,孩子们通过自主阅读梳理文本故事内容,画出思维导图,并进行简要复述输出帮助孩子进一步理解故事内容,最后通过简要缩写故事的方式提高孩子们的书写能力。


Amy老师通过Who, Where, What 等问题引导学生理解文章大意,激发学生思考,学生在小组内讨论并自主完成表格,从而进一步加深对故事的理解,最后尝试用自己的语言复述故事。

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Miya老师的课堂层层递进,符合一年级学情。善用图片和视频,激发一年级学生的学习激情,并设计有趣的练习活动巩固所学知识。

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体育课上,活力四射的郑老师通过提问、示范、练习和拓展等教学环节,让学生在玩中学、学中练、练中思,充分地发挥了学生的能动性,每个学生都能积极思考、勇于尝试。郑老师还注重创设情境,有意识地培养学生的团队协作能力。

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美术课上,钟老师用猜谜语的方式带领学生开启《折纸扇》之旅。学生们在学习中独立思考,小组合作并动手实践操作。在探究活动中培养了他们的想象能力和创新能力。

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在杨老师的信息课堂中,孩子们首先通过观看视频认识了计算机病毒,了解到计算机病毒传播的途径,然后和同桌合作完成了简洁明了、富有创意的PPT,倡导同学们正确使用电脑,避免感染病毒,最后同学们投票评选出了本节课的“防疫之星”。

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伴随着轻松愉悦的音乐,我们走进梁梅老师的音乐课堂。梁老师把口风琴融入到音乐课堂中,她和孩子们一起探索口风琴的奥秘,通过闯关游戏“看一看”、“拍一拍”、“唱一唱”、“奏一奏”和“吹一吹”中体会了吹奏口风琴的乐趣,也自信地表达出对音乐的理解和情感。

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课后老师们及时开展了评课活动,大家畅所欲言,就教学策略和学习方法等方面给予了充分的肯定,也提出了不少建设性的意见。相信在今后的工作中老师们会坚持协作备课,同伴互帮互学。

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