“科学与生活”——研究学习活动

时间: 2021年04月19日 来源: 中国部•中学 作者: 成都美视国际学校

“科学与生活”

研究性学习活动圆满结束

——成都美视国际学校


为贯彻教育部关于中学生核心素养的教育培养理念,推动我校中学生理论应用于实践,更好地践行魔创教育,提高同学团结协作能力、科研探究能力,在中学部教学处、教育处、研培室的联合指导下,2020年9月22日,理综组着手筹备“科学与生活”研究性学习活动系列比赛。


本次比赛历时半年,分为三个阶段,具体如下:  

初 赛

2020年9月29日,物理、化学、生物、科学等多位学科老师对中学部非毕业年级同学下达指令:以小组为单位,于国庆期间收集关于科学对人类生活正面影响的实例。

2020年10月14日,在教育处的指导和班主任的全力配合下,“科学与生活”研究性学习活动初赛如期举行。


主题:

探究科学对人类生活的正面影响

形式:

团队闭卷笔试

时间:

2020年10月14日

参赛人员:

中学部所有非毕业班学生

能力考查:

观察能力、资料收集能力、团队协作能力


赛前动员


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初赛现场


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初赛结果

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决赛阶段

20201021日决赛名单与决赛主题同时公布。即针对某一主题,探究科学对生活的负面影响,并要求提出解决方案,并形成论文。为此,于当晚,我们针对决赛组全体成员进行了开题报告的培训活动。

20201228日,所有小组论文上交完毕,理综组对此进行查重并评比,决出最后六名进入总决赛。


主题:

探究科学对生活带来的负面影响。

形式:

研究性学习论文评比

时间:

2020年10月16日——2020年12月29日

能力考查:

研究问题和解决问题的能力,初步的科研探究能力、团队协作能力

决赛结果:

“科学与生活”研究性学习论文集


总决赛名单


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总决赛阶段

在理综组老师的辅导下,同学们进行了积极的准备,利用思维树魔创法对论文进行了整合,使自己的发言更加逻辑化,展示和答辩的思路也得到了进一步的提升。终于,于2021年4月16日,在国际部大礼堂面对200名左右的观众的见证下,“科学与生活”研究性学习系列活动迎来最终决战。


形式:

PPT、海报、视频多方位进行成果展示,论文答辩

评委:

中学部理综组教师代表

组织部门:

教育处、教学处、研培室

执行部门:

中学部理综组

能力考查:

“魔创思维能力、团队组织能力、演讲与展示成果的能力、随机应变能力


赛前动员


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比赛现场

被比赛吸引的观

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专业而审慎的评委组

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紧张工作的学生会成员

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比赛中的同学们

组名] 绝代烟云  

组长] 李卓言

组员] 戴梦诗涵、戴宁双、明韵

课题] 鲜为人知的烟酰胺

魔创理念] 化繁为简

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组名] 五霸联盟

组长] 张弘佳

组员] 唐祺、宋语奇、赵思媛、李苓

课题] 关于水资源保护的调查研究

魔创理念] 创新、创作、创品

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组名] 光宗耀组

组长] 陈安琪

组员] 王誉颖、梁怡可、季思语、黄丽文

课题] 论当代青少年的脱发问题

魔创理念] 情绪感控


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组名] 熬夜终结者

组长] 吴宜凡

组员] 王恩娜、张尹曦仁、贾旭亮、周家豪、

     严盛、张涵

课题] 熬夜的危害

魔创理念] 成长价值最大化

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组名] 秦皇汉武

组长] 黄致勇

组员] 郭俊佚、董子涵、许岑烨、高子清

课题] 筷子发霉问题的成因分析及对策研究

魔创理念] 以图画思

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组名] 牛马集团

组长] 柳懿桓

组员] 许韵志、马晟皓、刘一然

课题] 关于手机对青少年的危害的调研及思考

魔创理念] 行为管控

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比赛最终获奖名单


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