融合部中学丨野外奇遇记：和自然生灵做朋友，是课堂外的另一种学习

从“我以为”到“我看见”，生物多样性保护离我们并不远。6月11日下午，成都美视师一学校融合部中学6-10年级的学生迎来了一场特别的“聆听成长”职业规划教育讲座。讲台上没有传统的课本和板书，取而代之的是粪便、足迹、红外相机，以及一位每年有9、10个月泡在山里的“自然侦探”。

他就是本次讲座嘉宾——北京市企业家环保基金会秘书长、西华师范大学副研究员杨彪。一位30年前被调剂到生态专业，却意外发现自己“天生属于野外”的生物多样性保护专家。

核心问题

生物多样性保护，离我们到底有多远？

开场，杨老师抛出了一个直击灵魂的问题：为什么有人愿意长期跑野外做保护？答案藏在一串动词里：找线索、懂习性、见真实、谈共处、做行动。“我一直在从事大熊猫和金钱豹的研究。”他说：

“今天我想告诉你们，生物多样性保护，离每个人都不远。”

“想象中，野外保护就是拍一些动物的真实瞬间。但实际上，它更像一套证据推理。”杨老师分享了自己的日常工作：每年9、10个月在山上，通过粪便、足迹、声音来辨别动物。找到足迹时，要放尺子测量；遇到粪便，要推断大小、判断物种。“有人研究大熊猫几十年，都没亲眼看过大熊猫。”他说，“没有‘好看’的数据，也可能是有效数据。”

从线索到判断，是一个大型的推理过程：观察、描述、比对、判断、验证——像侦探，也像科学家。至于红外相机，它的作用是替我们在森林里“眨眼值班”，但永远不能代替现场的判断和数据的整理。

启发与思考

这正是探究式学习的生动体现——从真实情境中发现问题、收集证据、得出结论。与我们课程中强调的“研究技能”和“批判性思维”不谋而合。

“不能用人的习惯来判断动物，要尊重它们自己的节奏。”杨老师提醒同学们：真正的观察，要先放下“我以为”。动物的世界，不按人类时间表运行。“观察自然，不是把动物变成我们的朋友，而是学会不打扰地认识它们。”

启发与思考

这与我们培养目标中的“懂得关爱”和“胸襟开阔”高度契合——尊重不同生命形态的存在方式，理解多元，包容差异。

“科学保护并不总是精彩瞬间，更多是坚持和重复。”杨老师讲述了自己的真实经历：在稻城县水洛河，每天上下海拔4000米，步行7.8公里，坚持了一个月。没有手机信号，晚上19:30睡觉，早上4:30起床。自给自足地趟河做样方、采集标本、观察鸟类、安放红外相机……

“曾经遇到过成千上万条蛇。”他说得轻描淡写，台下却倒吸一口凉气。但他也分享了收获：遍地野花、壮美的庙宇、内心的充实与完整。“‘没有发现’也不是白跑。 空白数据告诉我们：可能方法不合适，可能需要等待。0的数据，也是极为重要的信息。”

他还特别提到：凭借一个罗盘、一副地图走遍山山水水，要时刻记住那些简单的生活常识——它们能让你真正活下来。“巡护员的工作比我们更艰辛，有机会一定要多听听他们的野外岁月故事。”

启发与思考

这堂“野外的韧性课”，完美呼应了学习者培养目标中的“勇于尝试”和“坚毅不拔”。在我们日常的学习方法中，“自我管理”和“抗挫折能力”正是核心素养。

“真正的保护，不是简单的‘禁止’，而是寻找更好的相处方式。”杨老师强调，一片栖息地里，不只有动物。保护工作需要“入乡随俗”，尊重当地的文化传统和淳朴民风——从“不要做什么”到“一起怎么做”。近年来，野外条件逐步改善。比如在绵阳小寨子沟，工作人员给每一只熊猫建立了身份档案，野外状态渐入佳境。

启发与思考

这体现了课外活动中“服务与行动”的理念——真正的改变不是自上而下的强制，而是与社区共建、与文化共生的可持续行动。

杨老师给出了具体而可行的建议：从身边开始：观察、记录、传播、行动。“保护的第一步，常常只是认真看见身边的自然。把一次奇遇变成一次行动，和自然生灵做朋友。”他留给大家一个思考题：未来，你愿意为自然做一件什么样的小事？

启发与思考

这正是CAS（创造、活动、服务）的核心精神——从意识到行动，从个人兴趣到社区责任。每个学生都可以成为改变的一部分。

Q：你为什么选择这个职业？

30年前考大学，我报考数学专业，被调剂到生态专业。但我发现，自己每天都在琢磨生物与世界的关系——原来，这个专业更适合我。

Q：野外遇到绝境怎么应对？

有一次几天没有食物，大家只能用辣椒蘸盐巴充饥。也有同事被毒蛇咬过。所以每次出发，一定要准备包括血清在内的救生包——90%的时候没用，但万一需要，可以保命。

Q：为什么选择宏观生物领域？

微观是在实验室做分子研究，宏观是走到野外，感受辛苦。我一直学习理科，后来把理论知识用在真正的实践上——比如怎么保护熊猫，有哪些手段。

Q：作为高中生，我们还能做什么？

Q：经济和生态怎么平衡？

很多人说这个专业不好，但现在很多学校都在扩招生态学。金山银山就是绿水青山。我干了27年，原来班上19个人，现在只有我还在做。但我把自己做成了专家。真正的热爱，会让你走得很远。

经济下行时，大家都在思考怎么创造财富。但自然本身就是财富。国家要发展，必须保护环境——电车替代油车，就是用新手段解决环境问题。无论做什么，关键是是否真的喜欢和热爱。

讲座在掌声和献花中结束。杨彪老师没有带来实验室的精密仪器，却用粪便、足迹、罗盘和辣椒蘸盐巴的故事，为同学们打开了另一扇窗。野外是什么？是辛苦、是意外、是没有信号的夜晚和破晓前的出发。野外也是什么？是遍地野花、是壮美庙宇、是内心充实完整的自己。

生物多样性保护离我们有多远？答案也许就在你下一次认真观察一片叶子、记录一只鸟、分享一次自然奇遇的时候。最后校长也寄语全体同学们，希望大家把这堂课带回日常——不害怕辛苦，不害怕“没有发现”，坚持做热爱的事，与自然、与他人、与自己，好好地相处。做自然的侦探，做自己的专家。