教以共进 研以致远 ——记美视师一&锦江师一的“双线”联合教研活动

浅夏时节，微风轻拂。美视师一的英语教师和班主任们相聚于锦江师一学校，开启了一场“双线”联合教研活动。教学线：以“基于5E教学法的英语阅读课堂重构”的英语教研；德育线：以“管理有道 沟通赋能”的班主任主题分享。

夏风送智，理论领航 

美视师一学校教研组长唐晓丹老师进行了5E教学法的分享，阐述了该教学法在英语阅读教学中的应用，为后续的研讨播下了理论的种子，使老师们对教学的新思路有了清晰的认知。

分组共研，创意生花

两所学校的教师通过抽签组成了三个小组。每个小组的教师们采用同课异构的方式，巧妙地运用了5E教学法，以不同的驱动性问题为切入点，深入探讨绘本《It's show time》，设计了富有创意的阅读教学环节。他们通过小组展示，分享了新颖且引人入胜的教学方案，就像一朵朵创意之花在课堂上绚烂绽放。

思维的火花仍在闪耀，美视师一的朱璐莹老师展示了团队精心策划的《It's show time》课例说课，运用5E教学法详细讲解了整个教学流程和丰富的设计细节。

随着活动的圆满结束，美视师一的校长助理易巾晶老师与锦江师一的综合组长蒋瑜老师对活动成果进行了深入的总结和梳理。易老师特别指出，5E教学法能够为老师们在设计阅读课程时提供更广阔的思路，有助于引导学生深入分析文本，并通过探究式学习推动深度阅读，但需要根据文本类型灵活调整教学策略。一堂好的阅读课，重点在于高效与生动。

此次联合教研活动在温馨与充实的氛围中顺利结束，不仅加深了两校英语教师之间的交流与合作，也为英语阅读教学的探索开辟了新的途径。

家校沟通：从单向传递到双向共情

老师们用一个个生动案例诠释“双向共情”的力量。

真诚沟通，化解误会——锦江师一张恬

沟通协作：从孤岛到闭环的育人升级 

在沟通协作板块，让信息流动起来，联合育人。

聚焦特殊·深挖原因——锦江师一周小力

真实的案例引发了“班主任”这个角色强烈的共鸣，大家纷纷用关键词记录下即时感悟，自由讨论环节，则让方法更加落地。

尊重与共情：班主任的“敏”和“巧” 

分享会尾声，美视师一的副校长古雪在总结中提到：“尊重与共情是班主任处理家校、学生及班级事务的核心，以尊重为本，共情为桥，班主任工作离不开两个字：‘敏’，即敏锐的洞察力、敏捷的行动力；‘巧’，即巧妙的沟通技巧和巧变的应对方法。

这场分享会不仅是经验的传递，更是教育初心的唤醒。美视师一与锦江师一的班主任们，正用专业与温度重新定义“班主任的智慧”，在对话中激发每一份成长的可能。

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在这场研讨和沟通赋能的探索中，我们看到的不仅是方法论，更是一群教育者用智慧与情怀书写的答案：唯有打开沟通的维度，才能让教育的星火，照亮更辽阔的远方。