沐书香雅韵，承华夏文明——成都美视师一学校语文周活动

春和景明，墨香满校园。为传承中华优秀传统文化，提升学生语文核心素养，美视师一学校以“沐书香雅韵，承华夏文明”为主题，开展了为期一周（3月23日—3月27日）的语文学科周活动。

全校学生全员参与、全程投入，在经典诵读、笔墨挥毫、特色实践中，感受语文之美、国学之韵。

经典诵读润童心
雅韵声声传文明

经典是民族的根脉，诵读是传承的载体。本次语文周期间，各年级围绕国学经典、传统美文、优秀诗文，开展了形式多样的经典诵读展示活动，让朗朗书声回荡在校园的每个角落。

一、二年级

以班级为单位，稚嫩的嗓音诵读着千古名篇，一字一句饱含童真与热爱，在反复诵读中感受经典的韵律之美；

三、四年级

结合节气文化，将诵读与节气习俗相结合，在抑扬顿挫的吟诵中，传递传统文化的温度；

五、六年级

则以年级集中展演、诗词比拼等形式，展现深厚的经典积累，时而慷慨激昂，时而婉转悠扬，用声音诠释经典的魅力。

从班级诵读到年级展演，从个人展示到集体齐诵，每一场诵读都是一次文化的浸润，每一句吟诵都是一次心灵的洗礼，让学子们在经典中汲取力量，在诵读中传承文明。

笔墨飘香润成长
规范书写展风采

汉字是中华传统文化的载体，一笔一画间藏着文化的底蕴与书写的美感。本次语文周设置硬笔书法作品展示活动，面向全校各年级学生，以经典篇章、名言警句、规范汉字为书写内容，引导学子们写规范字、赏汉字美。

活动中，各年级学子凝神静气、挥毫泼墨，坐姿端正、握笔规范，将对传统文化的热爱融入每一笔、每一划。低年级学子专注书写基础汉字，力求工整规范；中高年级学子则在规范书写的基础上，追求笔墨的韵味，笔下的汉字或端庄秀丽，或刚劲有力，既展现了扎实的书写功底，也彰显了严谨认真的学习态度。

一幅幅优秀的书法作品整齐陈列，成为校园里一道靓丽的风景线，不仅激发了学子们的书写兴趣，更让大家在笔墨挥洒中感受汉字的独特魅力，传承中华书法文化。

特色活动赋新能
多元体验悟古韵

遵循学生年龄特点，本次语文周分年段开展特色主题活动，让不同年级的学子都能在贴合自身认知的活动中，沉浸式感受国学古韵，提升语文综合素养，实现全员参与、全员体验、全员成长。

01 低段：童手绘古韵，四季皆成诗

一、二年级以“童手绘古韵，四季皆成诗”为主题，开展趣味实践活动。

一年级

参与二十四节气涂色画活动，选取与四季、节气相关的图画，精心涂色、简单标注，在色彩搭配中了解节气特点，有的还在作品旁标注节气名称、一句古诗，将识字、诵读与绘画完美融合；

二年级

开展传统剪纸活动，以四季花草、吉祥纹样、生肖图案为主题，用儿童安全剪刀剪出一幅幅精美的作品，梅花、荷花、福字、窗花等跃然纸上，在动手实践中感受传统民间艺术的魅力，培养耐心与审美。

02 中段：四时有序，童声传韵

三、四年级联动开展“四时有序·童声传韵”节气传承主题实践活动，打造“四年级研究+三年级宣讲+低段聆听”的文化接力模式。

三年级

选拔为“节气讲解员”，身着汉服，将四年级的研究成果转化为儿童化的语言，走进一、二年级各班开展宣讲，用亲切的话语传递节气文化。

四年级

化身“节气研究员”，每人认领一个节气，深度探究节气起源、三候、习俗、诗词等知识，制作图文并茂的手抄报，还提炼讲解要点卡供三年级讲解员参考；

活动期间，四年级的手抄报组成“二十四节气传承长廊”，三年级讲解员化身导览员，引导各年级学子参观学习，最后全体学子在传承卷轴上按手印、签名，完成一场生动的文化接力。

03 高段：品国学古韵，传华夏文脉

五、六年级以“品国学古韵，传华夏文脉”为主题，开展联合诗词大会活动。

经过前期初赛选拔，两支由6名同学组成的队伍脱颖而出，在学术厅展开激烈比拼。活动分为必答题、抢答题、飞花令三个环节，必答题检验诗词基础，抢答题考验反应能力，飞花令则展现同学们的诗词储备，现场氛围紧张而热烈。

学子们身着汉服，精神饱满、从容应答，无论是诗句接龙还是线索猜诗，都展现出扎实的诗词功底。现场互动环节，台下同学积极参与飞花令，在欢乐的氛围中积累诗词、感受古韵。

墨香浸润童年，经典滋养成长。为期一周的语文周活动圆满落下帷幕，此次活动以多元形式为学子们搭建了展示自我、感受文化的平台，让大家在诵读中悟经典，在笔墨中传文化，在实践中长才干。

书香润心，文脉传承。愿同学们以语文为基，提升素养，传承华夏文明，不负韶华，向阳而行！