我们不一样，我们都很棒--PYP理念指导下的小学低段班主任工作尝试
时间:2011-10-28
来源:美视国际学校 作者:张建
日本著名的童谣作家金子美玲，曾写过一首很有意思的小诗。一年级新生入学时，我把它作为第一份礼物送给了咱们班的家长和孩子们： 我和小鸟和铃铛
（日）金子美玲
我伸展双臂
也不能在天空飞翔
会飞的小鸟却不能像我
在地上快快地奔跑
我摇摆身体
也摇不出好听的声响
会响的铃铛却不能像我
会唱好多好多的歌
铃铛、小鸟、还有我
我们不一样，我们都很棒
借由这首童诗，我想要孩子们慢慢明白：我们每一个人，都是不同的。而这种“不同”，正是我们作为人，而存在下去的价值。正因为每个人不同，所以我们各有各的长处，也各有各的短处。看到别人的长处时，请不要灰心，因为我也有我了不起的地方呢！看到别人的短处时，也请不要骄傲，因为我也有我的不足。我们就是这样各有各的长处、各有各的短处的、不同的人。这种不同，构成我们所看到的世界。所以，班级里的每一个人对我们来说都很重要。我们要相互帮助，彼此爱护。
同时，也想告诉这些刚刚把孩子送进学校，怀着无限憧憬的家长们：每一个孩子，都会有自己的特长，都会有属于他们自己的优势，就让孩子做好自己，发挥好自己的优势，并帮助孩子的自我个性得到发展和延伸，就是我们作为家长对孩子最好的爱与呵护。
而这一理念，正和我们小学部本学期所倡导的PYP理念不谋而合：PYP小学要求每一个学生要做具有国际视野、领袖气质的人。其中诸如“关爱他人，思想开明，均衡发展……”“欣赏，自信，合作，同情，热诚，独立，正直，尊重，宽容……”都是要让孩子学会正确认识自己与他人，并求同存异、学会尊重与合作。
围绕这一主题，我开展了一系列的教育教学活动：
一、竞争上岗——学会主动参与班级管理，发挥所长
在孩子们入学一个月之后，在我们的班级主页上出现了这样一则日志：
一年级一班岗位设置表
张老师温馨提示：所有岗位均竞争上岗。请家长和孩子认真阅读岗位设置和要求，根据自己的特长选择相应岗位并填写“竞选宣言”。返校后当着全班同学发表“竞选演讲”，由同学和老师投票选举。重要的不是名称好听与否，而是让孩子实实在在地从中学会做事，得到锻炼。只有选择与孩子能力相称的岗位，才能真正帮助孩子把稳心态，培养责任感。要相信，是金子，总会发光的。无论哪个岗位，只要做好了，就非常了不起。
班长：男女生各一名 负责协助老师全面管理班级事务，提醒并督促各委员履行自己的工作职责。要求自律性强，有表率作用，有一定的管理能力。
图书管理员：共五名。负责班级图书的登记、整理、借阅，要求会整理，喜爱阅读。
电器管理员：一名。负责电脑、电视与电灯的管理。
水杯管理员：一名。负责饮水机和水杯的管理。
回收站管理员：一名。负责管理教室里的“回收站”，及时提醒同学来认领失物。
粉笔、铅笔管理员：三名。负责管理教室讲桌上的粉笔和铅笔。
各科课代表：语文、数学、英语、科学、微机、美术、音乐各一名，共七名。负责与该学科老师的联系、沟通，负责收发该学科作业。
纪律委员：男女生各一名，协助维持各科课堂纪律，管理课前静息，眼保健操，并将上课老师的课后评价及时转告给班主任。要求自律性强。
生活委员：男女生各一名，协助老师安排同学轮流打扫卫生，并检查督促。要求有一定的动手能力和管理协调能力。
学习委员：男女生各一名，负责每天早读的领读、管理，主动帮助学习暂时落后的小朋友。要求学习好，有耐心。
安全委员：男女生各一名，课间巡视，提醒同学不做危险游戏， 发现安全隐患及时报告老师。要求自律性强，细心。
体育委员：男女生各一名，负责路队和课间操。要求声音洪亮，体育好。
宣传委员：男女生各一名，负责写每周班级新闻及教室内外的美化。要求学习好，美术好，动手能力强。
小队长：共七名。负责管理好本小队的课堂纪律和作业完成（包括收发作业），团结小组同学争优创先。
全班39个人，一共39个岗位，全部采用孩子自荐、竞争上岗、公开选举的方式来产生。虽说是第一次，倒也像模像样，还都挺有礼貌的先鞠躬，后发言。只是大部分孩子还是有点儿紧张，有的甚至一上台就忘词儿了，让我在一旁干着急；孩子们表现得真棒啊，一次次地为他们鼓掌以示鼓励，即便是声音小一点、发言不那么流畅，教室里依然掌声雷动。
至于竞选结果怎样，其实我心里也没底。参与竞选的孩子都很优秀，在我眼里，他们个个都当之无愧。可是岗位有限，必须得做出选择啊！可真难为投票的人呢！
不过，经过前面几轮少先队员的推选，我相信孩子们的眼光和判断。别看人小，心里明白着呢！哪个孩子平时表现怎样，他们都心中有数。而且，孩子们站在一块儿，肯定会有区别，哪怕只有一点点。所以，我也拭目以待。
我始终认为，孩子最终究竟能否竞选成功并不重要，重要的是他参与了这个过程，懂得了自己要在集体中生活、学习，就要适当约束自己的言行；懂得学会找到最适合自己的位置，发挥自己所长为集体服务。这一点，在以后的日子里会让他受益无穷的。
二、生日送诗——特别的爱给特别的你
生日，对孩子而言是一个十分重要的节日，一定要庆贺。在生活中，这些重要的仪式会深深印在孩子的记忆里，让他们懂得生命的可贵，懂得珍惜、懂得感恩。但该怎么过，我倒觉得没必要非要吃生日蛋糕（可以提前在家里吃），而在学校，我会通过晨诵的形式给孩子送上特别的生日礼物。
若当天有学生过生日，那么那天的晨诵就围绕着这个孩子的生日送诗，从而成为朴素隆重的庆祝。使孩子既受到了诗歌的滋养，又收到了一份独特的祝福，一举两得，何乐而不为呢？因此，在每一个孩子的生日（上学期间），我会专门为这个孩子送上一首生日诗。生日诗的选择一定会慎重，诗意的含蕴要符合这个孩子的特质。对于那些性格内向沉默的孩子，诗句里也一定是包含着蕴藏在他身上的潜能。通过生日送诗这一特殊形式的互相编织，帮助学生去认识并形成良好的自我镜像。另外，每个生命都是独一无二的，因此，一个班级里，送给每个学生的生日诗也是独一无二的。
这一年来，几乎每个孩子都收到了我送出的生日诗。在他们看来，这，比任何礼物都珍贵。
三、我是一颗小太阳——学会理解，学会宽容
开学以来，我发现孩子们的自我意识都很强，个性也很强，往往从自己的角度去思考问题，也因此容易发生小矛盾，因为都觉得自己有理。我们班提出“己所不欲，勿施于人”以后，有一些效果，但并没有真正得到改变。
于是，今天上课前，我给孩子们讲了个小故事——《北风与太阳》。
北风呼呼地吹，它自言自语地说：”我的力量是全世界最大的，我打个喷嚏就能让世界都震动！”
太阳说：”北风先生，你说你的力量是世界上最大的，我们来比比看,谁的力量最大，好吗?” 北风说：”那你可输定了！” 北风看见路上有一个穿着大衣的行人，便提议说：”这样吧。我们也别争了，如果谁能让行人先脱下大衣，谁就更厉害！”太阳愉快地答应了。
北风立刻冲上去，对着行人呼呼地吹了起来，行人却把身上的衣服裹得更紧了。这时，太阳走过来将温暖的阳光照在行人的身上，行人觉得暖洋洋的，立即脱掉了衣服。 我边讲故事边让孩子们参与表演，孩子们兴致勃勃，分别猜测结果，纷纷发表自己的见解。最后，让孩子们说一说：“你愿意做冰冷的北风，还是做给人温暖的太阳？”
答案不言而喻，呵呵。
昱璋说：“我觉得程子彧就是一颗小太阳。每天中午叠被子时，他总是第一个叠好。我叠得慢，他就来帮我，还一边叠一边说："我快，我快、快、快！"”
孩子们都笑了。接下来，让我们夸夸自己身边的小太阳。
那一月，我们的班级主题就是——“我就是一颗小太阳！”
这个活动，意在让孩子们学会怎么去发现别人的优点，怎么用合适的方式帮助同学。
四、“我要夸夸他（她）”---学会欣赏
这个学期以来，我们认识了许多新朋友，有的还成为了好朋友，你有什么话想对你的好朋友说一说？你想夸夸谁？为什么？如果说得好，老师就奖励他一张大白纸，可以在上面画上画，写上你的祝福送给朋友。
孩子们可积极了！一个个争着起来夸自己的好朋友——
“我要夸夸咱们的班长，因为他们非常认真负责！”
“我要夸夸周翰程，因为每天早自习他都会提醒我认真读书！”
“我要夸夸朱海睿！每次我们在一起玩，他总能想出新花样！”
“我要夸夸琪琪，她原来每次回学校都要哭，可现在不哭了！”
“我要夸夸唐梓菡，她不仅生活委员当得好，还愿意帮助我，我不会的字，她都教我！”
“我要夸夸美希，她就像一颗小太阳，让我们觉得很温暖！”
“我要夸夸张老师，因为我觉得张老师对我们真好！”
……
和刚开学时相比，孩子们之间的情谊明显深厚多了，好多孩子都学会了欣赏别人。而那些得到夸奖的孩子，因为被肯定、被认同而倍感幸福。
是啊，好孩子是夸出来的，老师夸，家长夸，同学夸，他（她）就会不断地得到鼓励，从而让自己的优点得到发扬，心情也会随之变得愉快。
今天，每个孩子都参与了“夸夸他（她）”的大行动并亲手制作了贺卡，准备圣诞节的时候再送给自己的好朋友。
五、开展丰富多彩的竞赛活动——为孩子搭建更多展示才华的平台
一年来，我先后组织开展了丰富多彩的活动：棋类比赛、故事大王比赛、跳绳比赛……这些活动为孩子搭建了更多的展示自己才华的舞台，孩子们也乐在其中----
新闻播报一：
周日晚，咱们班的首次棋类比赛拉开了序幕。
本次比赛分为三个项目：跳棋、五子棋和国际象棋。感谢钟睿妈妈、昱璋爸爸、恩熙爸爸、翰程爸爸、朵朵爸爸和松松妈妈，留下来给我们当裁判，使比赛有序进行。还有很多家长也没忙着离开，在旁边观战。
经过激烈的角逐，有如下同学进入半决赛（本周三进行）：
跳棋：郭一熹 易美希 和钟睿 国际象棋：龚利松 周翰程 陈可
五子棋：唐梓菡 刘钟一 陈杨恩熙 伍昱璋
本次比赛过程中，裁判们也发现，很多孩子“学艺不精”，有的甚至连比赛规则都不太清楚。相信在以后的日子里，孩子们会越来越棒！
新闻播报二：
今晚是我们班的第一次故事大王比赛，共有十三位选手报名参加。其余的孩子当评委。
因为我事先要求脱稿讲故事，难倒了不少小家伙。所以，为了鼓励孩子们以后积极参与班级活动，本次参加比赛的、有勇气迎接挑战的孩子都会有奖！
看得出来，参加比赛的小选手都做了充分的准备，讲故事绘声绘色，非常不错！肖瑶和朵朵的故事都和妈妈有互动，形式很新颖。小评委们也认真聆听，煞有介事地打分，展现出良好的“专业素养”，呵呵。
……
多彩的活动不仅丰富了孩子们的校园生活，也让更多的孩子得以展示自己的才华，并从中体验到成功和自信。“以活动促发展”，也是美视动人的特色之一。
六、组织班级亲子活动——拥抱自然，体验亲情
5月，是缤纷的季节。当雨露遭遇阳光，当闲适遭遇激情，当博学遭遇多才，我们不妨“走进大自然”，来一次别样的亲子自驾游……
辛苦工作的家长们，憧憬未来的孩子们，在生态环保的菜园里收获播种；在白鹭翩舞的的河岸敬茶学礼；在绿荫如梦的绿道悠然骑行；在鱼蟹出没的浅滩戏水游戏。在这样的环境中体验、休闲、娱乐，一起感受大自然的奇妙，在丰富有趣的活动中品味亲情，相信这次活动一定会成为今夏全家最难忘的记忆。
一、活动流程安排（5月7日）
（一）8：30—9：30 车队集合，到达目的地
1、在成灌高速公路入口处集合出发到达郫县安龙村有机蔬菜种植基地，休息片刻；
2、按照私家车的车身贴顺序依次出发，无特殊情况不得改变行车顺序。
（二）09：30—13：30有机蔬菜种植基地活动比赛
1、参观家庭废水循环处理系统、生态旱厕、沼气及有机蔬菜种植流程等
2、带领大家到有机蔬菜种植基地开展刨土豆比赛，
3、开展种蔬菜比赛，了解有机蔬菜种植方法及原理；
4、开展有机生态农业趣味知识讲座及有奖竞赛。
5、享受有机生态大餐
（三）13：30---17：00欣赏河滩茶艺表演和开展亲子游戏；
1、带领大家到绿道河滩观看茶艺表演，了解茶文化；
2、学习敬茶礼仪，并用茶艺师泡的茶向父母敬茶；
3、戏水捉螃蟹和“水到渠成”亲子活动开展
4、家长们可以参与活动，也可以骑游、喝茶、娱乐等。
（四）17：00---18：00到农科村绿道广场享用特色乡村九大碗。
（五）18:00就地散团。
活动掠影-----
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